目前,蒙大拿州西部大学尚未采用全校范围内使用生成式人工智能(AI)工具的政策。 因此,在课堂上或作为任何学术工作或项目的一部分使用这些工具是由教师、职员或管理员自行决定的,他们有权和/或监督该课程、工作或项目。
教师、职员和管理人员应在课程大纲、作业指导和其他与学术工作或项目相关的文件中,明确规定人工智能的允许使用(如果有的话)。 学生应查阅课程大纲和/或作业文档,以确定是否允许生成人工智能; 学生应该假定,除非上面另有书面规定,否则不允许使用人工智能。
作为学生学术工作的一部分,未经授权使用或滥用人工智能工具已经在UMW的《学生行为准则》中的学术不端行为政策中得到了涵盖。 除非另有说明,否则应引用或适当承认生成人工智能工具的使用,并适当记录。
推荐的AI教学大纲模板网站,以及将AI纳入课堂的建议:
- UT奥斯汀教学中心,“聊天GPT和生成式人工智能工具:教学大纲政策声明样本”。 包括在MLA, APA和芝加哥引用生成人工智能工具的链接。
- NC State DELTA,“开发AI教学大纲声明和驾驶类AI讨论”
- 斯坦福大学公共教学:“制定你的人工智能课程政策”
- 美世大学,《人工智能使用示例教学大纲指南》
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